SEPTIMO SEMESTRE

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS HUMANAS

MISION: Somos una Unidad Académica de Educación Superior formadora de profesionales competentes en el área de las Ciencias Humanas

a través de la docencia fortalecida por la investigación y la extensión, para satisfacer las necesidades educativas del contexto Departamental, Nacional e Internacional.

VISION: Ser una unidad Académica de Educación Superior reconocida por su Liderazgo en la formación de profesionales éticos y competentes garantizada por el aseguramiento de la calidad en el área de las Ciencias Human

AGENDA DE TRABAJO Nª 4

CURSO:4ª                                                         FECHA: 31-03-2025

CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACION

CONTENIDO: La edad media

Objetivos de aprendizaje:

1. Comprender el contexto histórico y las características principales de la Edad Media .
2. Analizar la estructura social y política del feudalismo y su impacto en la sociedad medieval. ​
3. Explorar el papel de la Iglesia y otras instituciones educativas en la transmisión del conocimiento durante este período. ​

Estructura de la clase:

1. Introducción (15 minutos):
• Presentación general de la Edad Media, delimitando su cronología y relevancia histórica. ​
• Discusión sobre las fuentes primarias y secundarias disponibles para el estudio de este período. ​
2. Desarrollo (60 minutos):
• El feudalismo y la organización social:
• Explicación de la estructura feudal, incluyendo la relación entre señores, vasallos y siervos.
• Análisis de la economía agraria y las obligaciones mutuas en el sistema feudal.
• La Iglesia y la educación:
• Exploración del rol de la Iglesia como institución central en la vida medieval, incluyendo su influencia política y cultural.
• Estudio de las escuelas monásticas, catedralicias y la evolución hacia las primeras universidades, como Bolonia y París, y su contribución al saber medieval.
• Cultura y conocimiento:
• Discusión sobre el trívium y quadrivium como bases del currículo educativo medieval.
• Análisis de la preservación y transmisión del conocimiento clásico a través de manuscritos y la labor de los copistas.
3. Conclusión y discusión (15 minutos):
• Reflexión sobre la importancia de la Edad Media en la configuración de la Europa moderna.​
• Debate sobre cómo las estructuras y conceptos medievales perduran o han evolucionado en la actualidad.​

Actividades complementarias:

o   Videos educativos (como el proporcionado en el inicio).

 

o   PowerPoint con la presentación de los temas clave de la Edad Media.

 

o   Materiales en línea (artículos, fuentes históricas digitales).

 

o   Mapas conceptuales y cuadros sinópticos.

 

o   Agenda de trabajo para organizar la información y los avances.